――現役時の入試は、わずか0.41点差での不合格だったそうですね。
共通テストは966点と好調でした。不合格の原因は、数学の難化に動揺したことです。2完しかできず、「もう自分は落ちたんだ」とボロボロの精神状態で2日目を受験したので、完璧な集中状態を保てていなかったんです。
後から聞いてみると、去年は数学が大幅に難化していて、私以外もみんな手応えがなかったみたいでした。「自分ができない問題は、周りの受験生も無理」と割り切って集中を取り戻し、選択問題をあと1つでも多く取れていれば、去年理3に受かっていた。このときの悔しさは、今でも忘れられません。
――浪人中は、どんな方針で勉強しましたか？
雰囲気がよかったことと、理数が鍛えられそうだったので、駿台予備校に入りました。現役時代は明らかに勉強量が少ない自覚があったので、開門から閉門まで、スマホは家に置いて勉強し続けました。小学校から中学受験をして、名門校や進学塾に通うようなライバルに勝たないと、理3には入れないわけですから。
ただ、闇雲に勉強したわけではありません。現役時の勉強である程度の範囲はカバーできているとわかっていたので、とにかくこれまで積み上げてきたことを、もっと高いレベルでこなせるように、予習復習を重視するようになりました。
「量は質を凌駕する」
――勉強の「量」と「質」について、どう考えていますか？
もちろん、質を重視して量をおろそかにすることはありません。私は「量は質を凌駕する」と考えています。
私自身は普通の人間で、天才ではありません。でも、こうして奇才・天才がひしめく東大理3に入学できました。普通の人間でも、量をひたすらこなし続けることはできます。努力の甲斐もあって、浪人中に受けた8回の冠模試（河合・駿台・東進・代ゼミ）では、すべてA判定をいただくことができました。
――その頃には自信もついていたのでしょうか。
さすがにある程度の自信は芽生えていました。現役時も不合格とはいえ0.41点差でしたし、模試でも判定はもちろん、順位も全国20〜30位台をキープできていましたから。
それと、現役時にリスニングで大敗して12点しか取れなかったトラウマを払拭するために、リスニング教材をイヤホンではなく、空き教室の隅に置いたスマホのスピーカーから流すようにしていました。聞き取りにくい環境でも結果を出せるようにするためです。
――本番について伺います。二次試験1日目はいかがでしたか？
国語はいつも通りにやって、それなりの手応えでした。40点程度を予想していて、計画通りの出来栄えだったので、ここは問題ありませんでした。
去年苦汁をなめさせられた数学は、事前の予測に反して、まさかの大幅難化。去年以上に出来が悪く、1完しかできませんでした。でも、「自分ができないなら、どうせ周りもそうだろう」と落ち着きを取り戻せました。去年の反省を生かした形です。
本当に難化したのかどうか、気になる気持ちはありました。でもSNSなどは、いくらでも適当なことを吹聴できますから、今年は周囲の感想を調べず、さっさと帰って寝ました。
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