なぜそう思うのか。それは、現場で生徒たちを見ているからです。
いまの中高生の中には、生成AIを大人よりもはるかに使いこなしている子がいます。学校が禁止しようが、家に帰ればスマホがあり、AIは手のひらの中にある。冒頭の先生の嘆きは、まさにその象徴です。
1年前は「AIが書いた文章なんて一目でわかる」と言えていた。AIの文章には特有のクセがあり、どこか整いすぎていて、その子らしさがなかったからです。しかしAIの性能は上がり、生徒の使い方も巧みになりました。自分の言葉を混ぜたり、わざと崩したり、AIに「中学生らしく書いて」と指示したりする。もはや、読んだだけでは判別できないところまで来ているのです。
酒井先生も2023年のインタビューで、教員が疑心暗鬼になって学生を疑うことが仕事になってしまったら「それは教育の崩壊です」と述べています。まさにその通りで、だからこそ「禁止して見抜く」という方法には限界があると僕は思います。見抜けないものを禁止し続ければ、正直に使わなかった生徒が損をし、こっそり使った生徒が得をする。そんな不公平が生まれかねません。
電子辞書は「ダメ」だった
思い出してほしいのが、電子辞書です。
かつて、「電子辞書はダメだ。紙の辞書を引きなさい」と言われていた時代がありました。紙の辞書なら、目当ての言葉の周りにある単語も目に入るし、ページをめくる手間の中で言葉が記憶に残る。その主張には一理ありましたし、今でも間違っていないと思います。
でも、どうでしょう。いま、教室で紙の辞書を引いている光景を、ほとんど見かけなくなったのではないでしょうか。電子辞書どころか、スマホやタブレットで調べるのが当たり前になりました。
「正しいかどうか」と「その流れが止まるかどうか」は、別の問題なのです。便利な道具は、それがどれほど批判されても、結局は社会に浸透していく。生成AIを「使わない時代」が来ることは、僕は絶対にないと思っています。
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