小学生の4人に1人は｢漫画を読まない｣理由は｢読みにくさ｣？　学びの入り口として親ができる〈3つ〉のこと

最初は「今日はこれ一つだけ」で十分です。意味がわからなければ、「この人、どうしてこんな顔をしているんだろうね」と一緒に考えてもよいでしょう。ただし、オチを説明できるかどうかのテストにはしないことです。笑えたら笑う、合わなければ別の作品を探す。そのくらい気軽に試してほしいと思います。

③ 親のリアクションで意欲アップ＋会話もはずむ

3つ目は、親子で一緒に読むことです。

親は「漫画なのだから、一人で楽しく読めるだろう」と考えます。しかし、子どもにとっては、知らない言葉が多かったり、説明が難しかったりするかもしれません。

それなのに「せっかく買ったのだから読んで」と言われると、楽しいはずの本が宿題のようになってしまいます。

そこで、一人で読ませる前に、親も隣でページを開いてみてください。すべてのセリフを読み上げる必要はありません。同じ場面を見て笑ったり、「これ、どうなると思う？」と話したりするだけでも構いません。

たとえば、『となりのきょうだい 理科でミラクル』シリーズには、日常の疑問を会話のきっかけにできる題材があります。「もののしくみを大研究編」では、「ガムはどうしてすぐにあまくなくなるの？」「電子レンジはどうやって食べ物を温めるの？」といった身近な謎を扱っています。

「そういえば、さっき食べたガムも味がなくなったね」「電子レンジって、毎日使うのに不思議だね」。そんなふうに、漫画の中の出来事を自分たちの生活につなげて話せます。子どもが気になるテーマを選び、その話だけ読む形でもよいと思います。

このとき避けたいのは、「何がわかった？」「説明してみて」と、毎回理解度を確認することです。会話がすぐに小テストに変われば、子どもは気軽に感想を言いにくくなります。

親自身が「これ、知らなかったな」と驚く姿を見せるほうが、一緒に読む楽しさを共有できるのではないでしょうか。

本を読み終えることより、「このページ、面白かったね」と言い合えること。その時間を大切にしてほしいと思います。

忙しい日には、寝る前や休日に数ページだけでも十分です。途中で話が脱線して、漫画を閉じてしまっても失敗ではありません。その本が親子の会話を生んだのなら、すでに楽しむきっかけになっています。続きを読む日は、子どもの「また見たい」に合わせてもよいのです。