｢勉強？あとでやるから｣子どもの怠けグセに辟易…無理なく"やる気スイッチを押す声かけ2つ"

声かけは、子どもを動かすためのボタンではありません。子どもがどこで立ち止まっているのかを知り、その一歩を軽くするためのものなのです。

保護者の役割は「やらせること」ではない

「5分だけやってみる？」「できるようになったら、かっこいいよね」

この2つの声かけに共通しているのは、子どもの行動を無理やりコントロールしようとしていないことです。

「あとでやる」という子には、始めるハードルを下げる。「勉強、だるい」という子には、勉強の見え方を変える。

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保護者の役割は、子どもを力ずくで机に向かわせることではありません。子どもが自分で動き出せるように、入り口を整えてあげることです。

やる気は、命令によって注入できるものではありません。けれども、小さく始められた経験や、自分の行動を認めてもらえた経験が積み重なることで、少しずつ育てていくことはできます。

明日、お子さんが「勉強、だるい……」と口にしたら、すぐに正論を返す前に、まずは「そうか、今日はだるいんだね」と受け止めてみてください。

そのうえで、こう声をかけてみてはいかがでしょうか。

「5分だけやってみる？ 5分でやめてもいいよ。そこまでできたら、十分かっこいいと思うよ」

その一言が、止まっていた鉛筆をそっと動かす、小さなきっかけになるかもしれません。