｢何度言っても片づけない｣は､脳のせいだった→発達障害･グレーゾーンの子が動き出す"たったひと言"の変え方

子どもを変える前に、まず言葉を変える。言葉を変えると、行動の入口が変わる。

行動の入口が変わると、親子の毎日が少しずつ変わります。

文句を言っていても、「できている方」を見る

シンプル・ディレクションをしても、子どもが気持ちよく動くとは限りません。

「えー、めんどくさい」「なんで僕がやるの」「あとでやるって言ったじゃん」

そんなふうに文句を言うこともあります。

ここで大事なのは、文句の方に反応しすぎないことです。

文句をゼロにしてから行動させようとすると、親子バトルが長引きます。

でも、文句を言いながらでも服を洗濯カゴに入れたなら、見るべきは文句ではなく、できた行動です。

「入れられたね」「そこまでできたね」「ひとつ終わったね」

と、できている事実に注目します。

発コミュでは、これを「行動を待つ」と考えます。

すぐに動かない時も、何度も追いかけて言葉を重ねるのではなく、安全を確認しながら、子どもが行動に移る時間を待つ。

親が感情に巻き込まれずに待てると、子どもは自分で動き出す経験を積みやすくなります。

もうひとつ、とても大切なことがあります。

それは、できた後に余計なひと言を足さないことです。

せっかく子どもが服を洗濯カゴに入れたのに、

「最初からやればいいのに」「毎日これくらいできるといいんだけどね」「まだ本が残ってるよ」

と言ってしまう。

これ、ついやってしまいませんか。

でも、この一言で、子どもの中の「できた」という記憶がしぼんでしまいます。

できたら、まず肯定して終わる。

「入れられたね」「ありがとう」「ひとつ片づいたね」

それで十分です。