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苦境に立つ学校現場、文科と教委は「教員不足とメンタルヘルス」対策に本腰を 誰もが危機感を持っているのに解決しないなぜの写真一覧
教員不足が深刻化する中、現場では担任不在や未経験者による授業など、子どもたちに大きな影響が及んでいます。背景には教員志望者の減少や講師登録者の枯渇、過酷な労働環境がありますが、根本的な解決策は見えていません。この悪循環を断ち切るには何が必要なのでしょうか。(このリード文はAIが作成しました)
学校教育最前線
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せのお まさとしMasatoshi Senoo
この著者の記事一覧
徳島県出身。野村総合研究所を経て、2016年に独立。全国各地の教育現場を訪れて講演、研修、コンサルティングなどを手がけている。学校業務改善アドバイザー(文部科学省委嘱のほか、埼玉県、横浜市、高知県等)、中央教育審議会「学校における働き方改革特別部会」委員、スポーツ庁、文化庁において、部活動のあり方に関するガイドラインをつくる有識者会議の委員も務めた。Yahoo!ニュースオーサー。主な著書に『校長先生、教頭先生、そのお悩み解決できます!』『先生を、死なせない。』(ともに教育開発研究所)、『教師崩壊』『教師と学校の失敗学』(ともにPHP研究所)、『学校をおもしろくする思考法』『変わる学校、変わらない学校』(ともに学事出版)など多数。5人の子育て中。
