｢◯◯と言ったら教師を辞める｣元教員が自分に課していた｢叱り方｣の4ルールと､"子どもを叱って自己嫌悪"から脱却する方法とは？

叱責という言葉もよく聞きますが、叱責とは、子どもを支配するために怒る行為ではありません。社会の一員として生きるための行為の基準を、必要最小限かつ教育的意図をもって伝える営みであると考えています。

叱責も同様に、感情をぶつける、怒鳴る、威圧するような叱り方と思われてしまいがちです。

「生徒指導提要」では、次のような関わりを明確に不適切としています。

・人格を否定する言葉を用いること

・感情に任せて威圧したり怒鳴ったりすること

・公衆の面前で晒すように叱ること

これらは教育的叱責とは言えませんし、適切ではありません。

「声を強める」場面は限られる

しかし、意図をもって声を強めることまで、全面的に否定されるわけではないです。

例えば、次のような場面があります。

第一に、緊急性が極めて高い場合です。「やめろ」「危ない」と大声を出す行為は、叱るというより安全確保のための即時介入と考えます。

第二に、集団に対して即座に強いメッセージを伝える必要がある場合です。ただし、3つの条件を満たす必要があります。

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【叱ることの教育的意義とは？】