歴史総合の導入に当たり文部科学省で実務を担ってきた藤野敦・初等中等教育局視学官に教科の狙いなどを聞いた。──歴史総合の特徴を簡潔に表現するとどうなりますか。地域の歴史は日本や世界の歴史とつながってお…
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特集インデックス
学び直しの「近現代史」
存在しない｢正しい歴史｣
歴史認識のすれ違いはなぜ生じるのか
高度経済成長は｢投資と消費の好循環｣で実現
再現難しく｢歴史｣の一部に
インパールの戦いを｢愚戦｣にした日本軍の未熟
無謀な作戦で自滅
日中戦争｢無謀｣な戦力分散のツケ
勝利を狙った｢五号作戦｣
恐慌後の経済｢経済的孤立｣という神話
誤った認識で暴走した日本
対華21カ条要求は世論におもねった外交
遅れてきた帝国主義国家
日露戦争､知られざる陸戦の勝因
｢鉄道利用｣で地の利
明治維新､｢平和な革命｣はなぜ実現したのか
危機に備えた指導者たち
世界と日本の近現代史がわかる60冊
グローバル視点で歴史を学ぶ
気候変動から見た日本史
唐の分裂やモンゴル帝国の興隆は日本を変えたか
｢近現代史は14年周期で動く､今こそ伝えたい『歴史の教訓』｣
インタビュー／ノンフィクション作家 保阪正康
ムンディ先生の歴史総合講座
人気ユーチューバー歴史教師が教科書を読み解く
学び直しの近現代史
グローバルな視点で歴史を理解する
｢歴史の学び方が変わるはず｣
インタビュー／文部科学省 初等中等教育局視学官 藤野 敦
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