凡人の「才能」をみるみる開花させる4つの心得 「天才」と呼ばれる人はいったい何が違うのか

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4、無関係のアイディアを融合させてみる

アインシュタインは、ドイツのゲッティンゲンの数学者が発明した四次元幾何学を使って、空間と時間の相対性を定義した。アインシュタインがその偉業を成し遂げたとき、数学者は自分たちの想像をはるかに超えた定義に度肝を抜かれた。アインシュタインには、彼らに見えなかった新たな可能性が見えたのである。

カリフォルニア大学デービス校で、天才と創造性とリーダーシップを研究するディーン・サイモントン教授は、著書の『科学の天才(Scientific Genius)』でこう述べた。「天才は皆、現在の問題とまったく関係なさそうなアイデア同士をまず組み合わせ、そこから革新的な解決策を導き出す」。

ベンゼンの分子構造発見の裏側

つまり天才は、アイデアを絶えずぶつけて融合させながら、発見につなげようとしているのだ。天才は隠れた関係性を見出すと、数字や公式よりも視覚的なイメージで定義づけることが多い。

『アインシュタインズ・ボス 「天才部下」を率いて、最強チームをつくる10のルール』(TAC出版)。書影をクリックするとアマゾンのサイトにジャンプします

有機化学者のF・A・ケクレは、6匹のヘビが輪になって互いの尾をかんでいる夢を見て目覚めたとき、ベンゼンの分子構造が頭に浮かんだという。発明家のニコラ・テスラは、沈んでいく太陽が地球の周りを回っているように見えることから、内部で磁極が回転する交流発電機を思いついた。

天才は生産性も恐ろしく高い。アメリカで1093件の特許を取ったエジソンは、10日にひとつ発明することを目標にしていた。J・S・バッハは声楽曲(カンタータ)を毎週1曲書き、アインシュタインはかの相対性理論以外にも248本を超える論文を発表した。

もちろん、天才のすべての産物が世界を変えるわけではない。彼らは役に立たないものも大量に生み出す。その壮大なアウトプットから掘り出されるダイヤモンドはごくわずかだ。エジソンの1000を超える特許のうち、電球に関するものはたったひとつだったのである。

(翻訳:三輪 美矢子 )

ロバート・フロマス 医学博士、理学修士、アメリカ内科学会フェロー

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Robert Hromas

テキサス大学サンアントニオ健康科学センターのロング医科大学院長。前職は、フロリダ大学医科大学院の内科学部長で、医師の臨床研修プログラム副責任者も兼務。がんの新薬を設計するラボの責任者を個人的に務めるほか、これまで160以上の学術論文を発表している。アメリカ国立衛生研究所の研究助成費を20年間受給。インディアナ大学医療教育ヒューマニズム賞、インディアナ大学評議会優秀教師賞、ピープル・リビング・スルー・キャンサー・ケアリング賞など、教育および患者ケアに関わる賞も多数受賞。アメリカ臨床研究学会、医学教授協会、アメリカ臨床・気候学協会、アメリカ内科学会の会員。

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クリストファー・フロマス 学術博士

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Christopher Hromas

フロリダ大学ヘルスのプロジェクトマネージャー。フォーダム大学で博士号取得後、同大で倫理学と人間論を教える。過去の役職に、フォーダム大学大学院協議会役員、フォーダム大学哲学会会長など。天才と能力の関係、真理の探究、コミュニティーに特別な興味を持つ。

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三輪 美矢子 翻訳家

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みわ みやこ / Miyako Miwa

国際基督教大学教養学部卒業。訳書に、リード・ミーテンビュラー『バーボンの歴史』(原書房)、アリッサ・マストロモナコ『10 Rules 最高のキャリアを作る10のルール』(ポプラ社)などがある。

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