STAP騒動…日本の科学はダメなのか？ 田原総一朗×丸幸弘｢日本の科学と教育を変えよ｣

ジャーナリスト田原総一郎氏と理系ベンチャー経営者丸幸弘氏が激論！（飯田橋のリバネスのオフィスにて）

 ※前編記事：田原さん、「科学」で稼いでもいいですか？はこちら

勉強と学問は異なるもの

田原：丸さんはご著書の中で「勉強と学問は違う」ということを強調されていますね。

丸：学問は「問い」を立てるところからスタートします。勉強はそれがないから楽だとも言えますし、苦しいとも言えます。僕自身も学生時代そうだったのですが、環境問題に取り組みたかったのに、指導教官から「藻の糖脂質の研究をしなさい」と言われて、反発を覚えたこともありました。なぜそんな「勉強」をしなくちゃいけないのかと。でも、そうやって勉強を続けていると、あるときふとそこから自分なりの「問い」が見つかることがある。

でも、多くの人が「学問」にたどり着く前に大人になり社会に出てしまう。勉強と学問は両輪であるべきなのに、今の学校教育にはその要素が入っていない。これは問題だと思っています。

田原：僕も日本の教育は間違っていると思う。小学校から高校まで「正解のある問題」の解き方しかしか教えていない。それを繰り返すばかりでは、子どもたちが自らクエスチョンを生み出したり、問いにたどり着くことはない。疑問を基にしたディスカッションも行われない。だから丸さんが重視している情熱＝パッションも湧き上がってこない。

一時、ブームになったハーバード白熱教室は正解のない問題をぶつけ、議論することが中心だった。議論するから物を考える力がつき、コミュニケーション能力も身に付いていく。日本の教育にはまるでそういう要素がない。なぜこんなことになったんでしょう？

丸：理由はわかりません。僕はリバネスの活動を通じて、少しずつ学校教育を変えようとしていますが、もっと根本の部分をガラッと変えないとヤバイと思います。