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宿題をやっても学力が伸びないのはなぜ?「スマホ認知症」成績が上がる子と成績が下がる子の生成AIの使い方の差の写真一覧
生成AIの登場により、学習現場で「成績が下がる子」が増えている――その背景には、AIを“思考の代行”として使う誤った活用法が潜んでいます。便利ゆえに自分で考える力を失い、知らず知らず思考停止に陥ることも。正しいAIとの付き合い方とは何なのでしょうか?(このリード文はAIが作成しました)
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にしおか いっせいIssei Nishioka
この著者の記事一覧
1996年生まれ。偏差値35から東大を目指すも、現役・一浪と、2年連続で不合格。崖っぷちの状況で開発した「独学術」で偏差値70、東大模試で全国4位になり、東大合格を果たす。
そのノウハウを全国の学生や学校の教師たちに伝えるため、2020年に株式会社カルペ・ディエムを設立。全国の高校で高校生に思考法・勉強法を教えているほか、教師には指導法のコンサルティングを行っている。また、YouTubeチャンネル「スマホ学園」を運営、約1万人の登録者に勉強の楽しさを伝えている。
著書『東大読書』『東大作文』『東大思考』『東大独学』(いずれも東洋経済新報社)はシリーズ累計40万部のベストセラーになった。
