記事に戻る

親が叱らずに済む｢肯定的な注目｣とは？発達特性がある子の入学準備のカギ 子の行動3分類､ナレーションで無理なく続くの写真一覧

下に画像が続きます
西村佑美
西村佑美（にしむら・ゆみ） 小児科専門医、子どものこころ専門医／一般社団法人 日本小児発達子育て支援協会 代表理事／日本大学医学部附属板橋病院小児科研究医員 最重度自閉症の姉を持ち医師を志す。大学病院に勤務し発達診療を学ぶ中で第一子の発達特性に合わせ療育や英語教育を受けさせた。その経験から大学病院で専門外来新設。2020年、第三子出産後にママ友ドクター®活動や「子ども発達相談アカデミー VARY」など独自支援を展開。2024年、Gakkenから本を出版、協会設立 （写真は本人提供）
2/5

発達特性のある子どもが春の小学校入学を迎えるにあたり、不安を感じる保護者は少なくありません。子どもの将来のために今からできることや、親が心がけるべき接し方とは何か。発達専門小児科医であり、自らも育児経験を持つ西村佑美先生の実践的方法に迫ります。親子で前向きに進むヒントとは――。（このリード文はAIが作成しました）

記事に戻る

関連記事

本文の内容に基づいた記事をピックアップしています

東洋経済education × ICT

小学校・中学校・高校・大学等の学校教育に関するニュースや課題のほか連載などを通じて教育現場の今をわかりやすくお伝えします。

この著者の記事一覧

この記事はいかがでしたか？