ブラック校則は日本のお家芸!? 明治から続く"子どもを｢管理｣してナンボ"の発想で◯◯まで指定…驚くべき校則の歴史

まるで写真撮影をするときの指示かと思うくらい、かなり細かく姿勢や目線を指定している。

不良文化が流行し「服装や頭髪」の管理が一般的に

太平洋戦争を経て戦後になっても、校則を「民主的」に作る風潮はなかなか生まれなかった。校則や生徒心得は学校側が作るものという認識は強固に残っていたのだ。

1970年代には不良文化が流行し、リーゼントや長ラン、極端なロングスカートなどの象徴的なスタイルが見られるようになった。

こうした状況のなか、一部の高校で制服自由化が進んだこともあったが、非行を防止するという名のもとに、服装や頭髪に細かい規則を設ける学校が相次いだ。

時代は流れ、近年では不良文化が下火となり、校則に関しても「時代に合わない」「そこまで管理する必要があるのか」と疑問が呈されるようになった。確かに学校という場は多くの人々が寄り集まって学ぶ場所であり、そこには一定のルールというものも必要だ。

しかし、冒頭に触れたように明らかに不合理な校則というものも存在し、それを変えることができないというのも理不尽であろう。校則には、それを変える規定がない場合も多く、生徒のみならず教師も困惑することもあるという。

歴史を振り返ってみても、日本では子どもを「管理する」との発想が根強いことがよくわかる。しかし、多様性や自主性が重んじられるようになった今、その発想を根本から見直すことが必要なのではないだろうか。

実際、「子どもや保護者らの意見を反映させた校則の見直しを求める指針」を出す教育委員会、自治体も現れている。

本来ならば生徒らが声を上げて、理不尽な校則を変えていくことが理想的だ。それが難しければ、自治体や教育委員会が旗振り役となって、ブラック校則を見直す取り組みを先導し、学校が変わるよう働きかけをすることも必要だと言える。

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