｢低偏差値校→難関大｣合格に導いた先生の教え ほかの先生に理解されない中､受験指導続ける

有田先生は、もともと別の学校で、進学クラスを担当していました。ほかの先生たちもみんな、合格に向けて、放課後を使って補習を行っていました。先生たちの努力は進路実績にも反映されていました。

そこから偏差値40台の学校に異動した有田先生は、前任校との違いに驚いたそうです。そこでは教員の協力体制は乏しく、前任校と同じように熱心に指導しようとしたところ、別の先生から「いっぱい補習しても、ここの生徒は変わらないよ」と言われることもありました。

有田先生はそのような空気の中で、たったひとりで放課後に、進学を目指す生徒のために英語の補習を始めました。

挫けそうな環境で日々受験指導

有田先生は当時を振り返りながらこう語ります。

「学校は、偏差値と関係なく、どんな学校でも生徒が主役です。たとえ進学実績が低い学校であっても、生徒が望むならば上を目指して一緒に励みます。いつからでも目標は実現できると、生徒の自己肯定感を育む必要があります」

ほかの先生には理解されない日々も続きましたが、有田先生は来る日も来る日も生徒のために教え続けました。根気強く活動を続けた結果、難関校に生徒が合格し始め、次第に協力してくれる先生もでてきました。

有田先生と10年来の付き合いである同僚の先生は、当時のことをこう語ります。

「10年前くらいに勉強会に来ていた生徒の中で、見た目はヤンキー系の生徒もいました。彼は学年で下位の成績だけれど、『自分を変えたい』と感じて、有田先生の勉強会に参加したそうです。勉強をひたむきに頑張るうちに、周りへの感謝を感じたり、勉強を頑張ることで自信をつけて、最終的には難関私大に合格しました」