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人生100年時代｢自ら考え行動できる子｣の育て方 ｢ICTを活用した主体的な学び｣で変わる学校の写真一覧

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平井 聡一郎（ひらい そういちろう）／合同会社未来教育デザイン代表社員。茨城県の公立小中学校で教員、教頭、校長として33年間勤務。その間教育委員会で指導主事を務める。古河市教育委員会で参事兼指導課長として全国で初めてICT機器環境の導入を推進。2018年度より現職。文部科学省中央教育審議会臨時委員、ICT活用教育アドバイザー等を歴任（写真：著者提供）
平井 聡一郎（ひらい そういちろう）／合同会社未来教育デザイン代表社員。茨城県の公立小中学校で教員、教頭、校長として33年間勤務。その間教育委員会で指導主事を務める。古河市教育委員会で参事兼指導課長として全国で初めてICT機器環境の導入を推進。2018年度より現職。文部科学省中央教育審議会臨時委員、ICT活用教育アドバイザー等を歴任（写真：著者提供）
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人生100年時代を迎え、20代で得た知識やスキルだけでは生涯にわたるキャリア形成が難しい現代。変化の激しい社会で生き抜くためには「自ら考え、行動できる力」が不可欠です。ICTが普及した今、学校教育が果たすべき新たな役割とは何か。その本質に迫ります。（このリード文はAIが作成しました）

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16歳からのライフ・シフト
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平井 聡一郎 合同会社未来教育デザイン代表社員
ひらい そういちろうSoichiro Hirai

茨城県の公立小中学校で教員、教頭、校長として33年間勤務。その間教育委員会で指導主事を務める。古河氏教育委員会で参事兼指導課長として全国で初めてICT機器環境の導入を推進。2018年度より現職。文部科学省中央教育審議会臨時委員、I C T活用教育アドバイザー等を歴任。

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