｢あえて失敗させる｣偏差値70超の超名門校で5人に1人を東大合格させた国語教師が明かす｢伸びる子の親｣の共通点

――そういうご家庭には、どうアドバイスされているんですか？

市野瀬：私がよくお伝えしているのは、「1カ月、ただ聞くだけをやってみてください」ということです。

――1カ月ですか。

市野瀬：はい。評価しない、アドバイスしない、意見しない。ただ「聞く」だけ。子どもが「今日、YouTubeでこんな動画見た」って言ったら、「そうなんだ、それでどうだった？」って。「ゲームでこんなことがあった」って言ったら、「へえ、それって面白いの？」って。中身は何でもいいんです。

――評価をゼロにする、と。

市野瀬：はい。多くの親御さんは、子どもが話し始めると無意識に評価を挟んでしまうんです。「またゲームの話？」「勉強はどうしたの？」って。それをやめるだけで、子どもは驚くほど話すようになります。

――そういえば、子どもって、話を聞いてもらった実感がないまま大きくなる子、多いかもしれないですね。

市野瀬：そうなんです。「聞いてもらえた」実感がある子は、自分の感情を大事にできるようになる。感情を大事にできる子は、「自分は何をやりたいのか」がだんだんクリアになってくる。それが最終的に、勉強への火のつき方に効いてくるんです。

「楽な道」に逃げる子にはどう向き合うべきか

――逆パターンも聞かせてください。「言いたい放題」というより、なんか常に楽な道を選んでしまう子。「これ、大変そうだからやめとく」みたいな子って、どうすればいいんですか？

市野瀬：そういう子には、逆に「まずやってみないと、あなたの行きたい道にも進めないよ」ってガツンと言うんです。

――え、優しく寄り添うんじゃなくて？

市野瀬：状況によりますね。でも、楽な道ばかり選んで、失敗経験をしていない子には、あえて失敗させるんです。親が手綱を握りっぱなしにしないで、外す。「今、高校生でちょっとやそっと溺れたって、その先の長い人生、決定的な影響を与えるようなダメージになるようなことは何にも起こらないよ」って。