東京・東村山駅近くにある明光義塾の東村山駅前教室。
個別ブースに分かれた教室内では、生徒が問題を解く様子を講師が見守っている。生徒が行き詰まった様子で考え込むと、「この前勉強した○○○の時はどうだった？」と、講師はちょっとしたヒントを出す。すると生徒は「あ、分かった！」と、再び鉛筆を動かし始める。
解き終わるのを待って「今、『分かった』のはどういうことかな？」と講師が問いかけると、生徒は自分が理解したことについて、つっかえながらも説明していく――。
「振り返り授業」がなぜ効果的なのか
前編でお伝えしたとおり、明光義塾では、創業以来、個別指導を貫いてきた。講師が大勢の生徒に対して一方的に授業を展開する、あるいは、マンツーマン形式の塾や家庭教師のように生徒につきっきりで「教え込む」というのではなく、生徒の力を引き出し、自ら答えを導き出すことができるように「促す」。それが、「自立学習」を教育理念に掲げる明光義塾の授業だ。
加えて、今年からは自立学習をより進化させるために編み出された新メソッド「分かる 話す 身につく MEIKO式コーチング」が全教室に導入される。冒頭で紹介したのが、その中核となる「振り返り授業」のワンシーンだ。これは、生徒が自ら考え、課題を発見し、理解を深めていくための学習法になっている。
田上節朗 社長
明光義塾を運営する明光ネットワークジャパンの田上節朗社長は、振り返り授業を次のように説明する。
「授業では講師が一方的に教え込むのではなく、『対話』をしながら、生徒自身が考えるように引き出します。その際、分からないところがあっても、講師はすぐに答えや解き方そのものを教えず、ギリギリのヒントを出す『足場かけ』を行い、生徒自らが解答にたどり着けるように導きます。問題が解けたら、生徒は『今、何が分かったのか』を講師に口頭で説明します。そして、理解できたことを『学び発見！振り返りノート』というオリジナルのノートに自分の言葉で記入し、さらに理解を深めます。このプロセスを授業中に何度も繰り返すことで『分かったこと』が頭の中で再構成され、『本当の理解』になり、成績向上につながるのです」
東村山教室では他の教室に先行して、2016年秋から「振り返り授業」を導入。同教室の岡本拓馬教室長は、生徒の変化を次のように語る。
東村山駅前教室
教室長
岡本拓馬
「最初は『振り返りノート』に一言しか書けなかった生徒でも、繰り返しているうちに、自分が分かったことを文章で表現できるようになってきました。仮にその時の授業で理解しきれていなかったとしても、『何が理解できていないのか』を自分の言葉でノートに書くことも学びの一つ。分かっていないことが分かれば、それを課題と認識できますし、自分で書いたものは自信につながっていく。その蓄積が重要だと考えています」
「振り返りノート」の画像や授業の理解度は、「明光eポ」に登録する。これは、学びのプロセスを蓄積するためのeポートフォリオで、生徒自身や講師はもちろん、保護者もスマートフォンなどのアプリを通して、わが子の学習の様子を知ることができる。
「これまでも、生徒の学習状況については教室長や講師が保護者の方に報告していましたが、明光eポを使用することで、講師らのフィルターを通さずに生徒が書いた記録を保護者の方に直に見ていただけるのは大きなメリットだと考えています。家庭で学習の話題を共有し、自宅学習にも役立てていただけます」（田上社長）
「学校での発言も多くなった」との報告も
「振り返り授業」を先行導入している教室では、生徒たちから次のような声が聞かれた。
「『振り返り』が良い習慣になって、偏差値が10アップ。親にもほめられてうれしかったし、もっと頑張ろうという気になった」
「以前は、学校でも文章を書いて説明するのが苦手だったけれど、説明する力がついたから自分で考えて書くことができるようになった」
さらに、振り返り授業は講師にも大きな変化をもたらしている。
「『自立学習』は以前から行っていましたが、『振り返り授業』というメソッドになることで、講師にとってもやるべきことがより明確になりました。それにより、講師たちの授業が、より高いレベルで保たれるようになりました」（岡本教室長）
MEIKO式コーチングによる「振り返り授業」では、「話す、書く」を重視している。これは、2020年度の教育改革により今後子どもに求められる力の育成につながる。
「今後の学校教育では、思考力、判断力、表現力がこれまで以上に求められます。『MEIKO式コーチング』によりそうした力を養うことで大学入試改革にもしっかり対応できます。通常の学習塾では生徒が発言する機会は多くありませんが、『MEIKO式コーチング』なら講師とのコミュニケーションの中で自分の意見を説明するトレーニングになります。また、『振り返りノート』に記入することで表現力も養われる。先行導入した教室では、『子どもが学校の授業中に挙手をして発言することが増えたと担任の先生から言われた』とうれしそうに話す保護者の方もいました」（田上社長）
子どもの未来を見据えた学習方法
目の前の成績アップや志望校合格はもちろんだが、明光義塾の教育は、その先の生徒の人生をも見据えている。
「保護者の方が成績アップや偏差値の高い学校への入学を望むのは、わが子の幸せを願うからこそ。学校を出た後、社会で自立し、幸せな生活を送るために自ら学び、考え、判断し、表現する力があらゆる場面で必要になる。これらの力があれば、子どもは自分で行きたい道を選び、自分で自分を伸ばしていけるでしょう。私たちの教育は、その基礎を育成するためのものなのです」（田上社長）
先の見えない時代を生き抜くために、今、子どもたちに必要な力を育てたい――。明光義塾の教育は、つねに子どもたちの未来を見つめている。
