教員不足で疲弊する学校にとって｢次期学習指導要領｣は理想論か？　学校の選択肢を広げる"画期的な改訂"の中身を実現するために必要なことの写真一覧

公立小学校の教員を20年近く務めた後、現職。大学院にて臨床心理学科を修了し、人をやる気にさせる声かけや環境づくりを専門とする。次世代教育・働き方改革・道徳教育などに関する研修を全国各地で行い、研修回数は600回を超え、受講者も1万5000人以上となる。著書に『子ども教育のプロが教える 自分で考えて学ぶ子に育つ声かけの正解』（ダイヤモンド社）など。