キャリア・教育

一斉指導は限界！教室を飛び出す子どもたち･･･19年前に｢多様性の包摂｣で不登校を激減させた公立校に学ぶ｢校長の資質｣

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子どもと教師
次期学習指導要領の柱「多様性の包摂」は実現できるのか？（写真：TY/PIXTA）
  • 三富 貴子 社会福祉法人昴　ハロークリニック　医療教育相談員

次期学習指導要領の柱として掲げられている｢多様性の包摂｣。人手不足の学校現場は､どう対応したらよいのでしょうか。｢19年前の公立中学校の事例｣と｢不登校の実態｣から紐解きます。

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