｢不登校｣減った豊島区､｢リスタート支援｣｢実態把握｣･･･学びの多様化学校の先駆け｢高尾山学園｣のノウハウで対策を加速

黒沢氏は、実は高尾山学園の現役校長だった24年度から豊島区の不登校対策委員会のメンバーとして、26年4月に公表された「登校支援に関する基本的な考え方（豊島区不登校対策総合計画）」の策定に携わってきた。

黒沢正明（くろさわ・まさあき）／八王子市民間人校長公募を経て、2013年より高尾山学園校長。25年より豊島区の不登校対策スーパーバイザー、文科省の「学びの多様化学校マイスター」、「第13期中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会 不登校児童生徒に係る特別の教育課程ワーキンググループ 主査代理」などを務める（撮影：編集部）

「高尾山学園の知見も入っており、モデルとなるようなプランができたと思います。今年度からは、このプランを実際に動かしていくのが僕のミッション。現場に行くと、不登校対応に迷っている教員や支援員は多いと感じます。とくに教員の寄り添い方で不登校の状況は変わってきますので、伴走者としての対応について伝えていきたい。また、保護者向けの相談対応なども実現していきたいと思っています」（黒沢氏）

子どもの段階的な｢リスタート｣を後押し

豊島区では、教育支援センター（適応指導教室）、通称「柚子の木教室」（以下：柚子の木）を起点に、子どもの“リスタート”を段階的に支援する仕組みも整い始めている。

柚子の木は、さまざまな理由で学校に行けない小中学生の一時的な居場所だ。JR目白駅や東京メトロ雑司が谷駅、都電鬼子母神前駅という3駅からアクセスでき、さらに無料でお弁当を提供するなど、子どもたちが定期的に通える環境となっている。「登録者数は約70名、昨年度末は20名ほどが毎日通っていた」と木田氏は言う。

「柚子の木教室」の学習室（写真：豊島区）

「柚子の木は一時的な避難場所なので、子どもたちが自分のペースで過ごせる環境となるよう心がけています。エネルギーが貯まったら、柚子の木で行っている学習活動や体験活動、宿泊体験に参加し、さまざまな体験を積んでいきます。それを機に、学校に復帰した子や定期的にSSRへ通えるようになった子もいます」（木田氏）

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【｢スリジエはユートピアではない｣の真意】