教員志望の学生｢知識がなさすぎる｣､探究重視で知識を軽視…"大学の教職課程"への強烈な危機感
教員志望の学生たちの知識量や自ら考える力の低下が叫ばれる中､長野寛さんは大学現場で危機感を募らせています。なぜ未来の教師たちは､基本的な知識すら身につけられないのでしょうか。教員養成の最前線から見えた｢教師の質｣の現在地と､制度改革の課題に迫ります。（このリード文はAIが作成しました）
教員志望の学生たちの知識量や自ら考える力の低下が叫ばれる中､長野寛さんは大学現場で危機感を募らせています。なぜ未来の教師たちは､基本的な知識すら身につけられないのでしょうか。教員養成の最前線から見えた｢教師の質｣の現在地と､制度改革の課題に迫ります。（このリード文はAIが作成しました）
