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「形」にとらわれず、
ポテンシャルのあるビジネスにチャレンジを。

  • 制作:東洋経済企画広告制作チーム
「産官学連携」の動きが生まれたのは1990年代後半のこと。いまではその言葉も一般化しつつある。これまで、産業界と大学との技術・人的交流の交流が行われてきたのをはじめ、国や地方自治体もさまざまな施策を進めてきた。ただし、それらが産業の競争力強化につながったかと言えば、成功例は多くはない。その要因はどこにあるのか。また、課題解決のためには産官学のそれぞれにどのような取り組みが求められているのか。東北大学名誉教授で、総合科学技術・イノベーション会議(議長・安倍晋三内閣総理大臣)の常勤議員も務める、原山優子氏に聞いた。

日本で産学官連携の成功モデルを生み出すためには

―― 「産官学連携」という言葉が一般化しつつあるように思います。認知が進むまでには、どのような経緯があったのでしょうか。

原山 産官学連携の取り組みが広まった一つのきっかけは、1990年代後半、大学の研究者の研究成果を特許化し、それを企業へ技術移転する技術移転機関(Technology Licensing Organization:TLO)の仕組み(大学等技術移転促進法:1998年施行)が生まれたことです。

実はそれまでにも、大学の研究者が個人的に企業と付き合う例はありました。企業によっては「今さら産官学連携と言われなくても、わが社は昔から大学と共同研究をやっている」と言うところもあるでしょう。

最近になり、産官学連携が加速した背景には、ビジネスにスピードが要求される中で、自社に閉じた枠の中では、新たなビジネスモデルを創出することが難しくなっていることも挙げられます。未来志向とも言うべき、新しい方向に向かうツールとして、大学が一つの候補になっているわけです。

―― 「大学発ベンチャー」の事例を聞くことも増えています。ただ、産官学連携により生まれた成功事例はまだ少ないようです。

内閣府 総合科学技術・イノベーション会議議員
原山 優子
1996年 ジュネーブ大学教育学博士課程修了、1997年ジュネーブ大学経済学博士課程修了後、ジュネーブ大学経済学部助教授、経済産業研究所研究員を経て、2002年より東北大学大学院工学研究科教授に就任。 2010年から2年間、経済協力開発機構(OECD)の科学技術産業局次長を務める。2013年3月に東北大学名誉教授、総合科学技術会議(現・総合科学技術・イノベーション会議)常勤議員に就任

原山 確かに、欧米、とくに米国に比べて、日本では産官学連携により生まれたビジネスの件数は少ないとも言われます。
理由として、日本ではどうしても『形』から入りがちという点があります。たとえば企業においては、可能性はあっても不確かなものにはなかなか投資しない傾向があります。大学では、前述したTLOのほか、知財本部や産学連携本部をつくるといったように、まず形を整えることからスタートするケースが多く見られました。また政府や地方自治体も、産業クラスター政策などの枠組みを利用した取り組みを進めてきたのです。

もちろん、形をつくれば産官学連携が進むというものでもありません。企業からは、これまで独自に行ってきた大学との共同研究との整合性が取れず、使い勝手が悪いといった声もありました。しかし現在は、これらの形から始まったルールの課題を改善しながら、徐々に成果を生みつつある段階と言えます。

企業と大学をつなぐ人材の育成が急務に

―― 米国では、研究者がベンチャーキャピタルなどを相手にプレゼンテーションをし、事業化を促進する場を設けている大学もあると聞きました。最近の動向は。

原山 「エレベーターピッチ(エレベーターに乗り合わせたわずかの時間に自分のプロジェクトを売り込むこと)」といった言葉もあるように、米国では、大学の研究者もベンチャーキャピタリストなどの投資家に活発に提案を行っています。ただし、早期の事業化が見込めるというメリットはあるものの、その弊害も指摘されています。

と言うのは、ベンチャーキャピタルはどうしても「投資がどれくらいの期間で回収できるか」を重視しがちだからです。それだと、販路が確保されており、一定の市場が見込めるものでないと選ばれません。未知数だがポテンシャルはあるといった技術は事業化されにくいのです。ただし「エンジェルとして、若い研究者を育てる」といったスタイルの投資家も増えてきているのは、好ましいと感じています。

―― 日本において産官学連携が本格化して十数年になりますが、成否を分けるポイントがあるとすればどのような点でしょうか。

原山 たとえばTLOなどで成功している大学を見ると、「待ち」ではなく、「攻め」の姿勢のところが成功しています。論文を書いて、ネットに掲示して「誰か使ってください」というのでは、企業にとって自社にとって価値があるどうか判断できません。

そうでなく、「われわれの大学はこんなことができるのですが、御社と一緒に何かできませんか」と、早い段階から発信することが不可欠です。逆に学内では日ごろから教員を訪問し「先生はどんなことを研究しているのですか」と話を聞くことが必要です。つまりさまざまな関係者を訪問し、足で稼ぐスタッフが大切なのです。

このような人材に求められるのは専門知識以上に「この人に相談したい」と思わせる人間性です。日本でもようやくこのような人材が育ってきましたが、まだ不足しています。その育成が急務であると感じています。

前例にとらわれず、
変革につながる新たな挑戦をしてほしい

―― グローバル化が進展し、日本の企業にも国際競争力の強化が求められています。こうした中で、企業や大学は、産官学連携にどう取り組むべきでしょうか。

原山 企業については、過去の習慣や前提条件に縛られない、変革につながる挑戦が求められていると思います。自社が持っている力をフルに使うとともに、足りないところは、社外の人たちを巻き込むことも必要でしょう。「その事業に投資して大丈夫か」ということも大切ですが、それだけでなく、ポテンシャルのある新たな製品やサービスづくりも試してほしいところです。

その点で、大学には、グローバルな動向など、最新の情報が集まっています。技術移転にとどまらず、さまざまなプロジェクトで、企業と大学が協力する機会が増えるといいですね。日本のあちこちで、そのような取り組みが行われ、世界にインパクトを与えるようなビジネスが生まれることを期待しています。