｢テストでいい点とったらご褒美｣実は"危険"な訳 どうしたら子どものモチベーションは上がる？

「テストでいい点を取ったらご褒美をあげる」。この一見効果的な親の声掛けが、子どもの学びの本質にどんな影響を及ぼすのでしょうか。漫画『ドラゴン桜2』の編集者・西岡壱誠氏の実体験と東大生への調査から、内発的動機づけの重要性に迫ります。ご褒美教育の落とし穴とは？

※上記のリード文はAIが作成しました