保護者が｢学歴偏重主義｣に陥るリスクに警鐘 発達脳科学者が指摘､中受は本当に子どもの意思？

わが子を難関校に入れようとする保護者の行動が原因で、子どもが心身のバランスを崩したり、親子関係に亀裂が入ったりすることも…（写真：タカス／PIXTA）

多くの悩める親子の相談に乗ってきた成田奈緒子さん。保護者自身が高学歴だったり、学歴にコンプレックスがあったりするがゆえに「学歴偏重主義」に陥るリスクについて警鐘を鳴らしている。また、「何がなんでもわが子を難関校に入れようとする保護者の行動が原因で、子どもが心身のバランスを崩したり、親子関係に亀裂が入ったりすることさえあるのです」と指摘する。

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「校風や学校の個性がわが子に合う学校を選べれば、有意義な中高6年間を過ごせることは疑いの余地がありません」とメリットについても言及する成田さん。だが一方で、受験を乗り越えて入った学校でも、子どもが「こんなはずじゃなかった」と感じて不適応を起こすケースもあると言う。

「保護者が偏差値だけで選んだ学校に合格させたとしても、実際に学校に通うのは子ども自身なのです。オープンキャンパスに一緒に行ったり、子どもとしっかり話したりして、わが子との相性を第一に考えてあげてほしいですね」

子どもが中学受験を判断するのは、脳科学的にも難しい

脳科学的見地から子どもの成長を見てみよう。0～5歳では、まず土台となる「からだの脳」ができる。少し遅れて1～18歳にスポーツや勉強をつかさどる「人間の脳」が、次に「心の脳」が育ってくるという。 

「心の脳は、論理的思考と問題解決能力をつかさどる部分なのですが、ここは10～18歳ごろに発達します。つまり、中学受験期はそうした力が未熟な段階だということ。失敗も挫折もあって当然なのだと割り切っておくことが不可欠です」