東京で｢副校長｣のなり手が足りない深刻事情 業務量･内容､責任･･･教員は敬遠するばかり

東京都の公立小・中学校では、副校長のなり手不足が深刻化しています。激務に加え、「子どもと接する時間が減る」「責任の重さ」などが教員たちの管理職志望を遠ざけています。現場を支えるため、東京都は制度改革や処遇改善に奔走していますが、根本解決は見えていません。副校長の役割や魅力はどこにあるのでしょうか？

※上記のリード文はAIが作成しました