AI時代の小学校英語《何を手放し､何を残すか》再考が必要､｢得意な子どもと苦手な子どもに開き｣指導者に負担感

生成AIの進化により、英語教育の価値が再び問われています。整った英文や発話量が評価の基準でよいのか――。今求められるのは、人とやり取りし、相手の反応を感じながら言葉を育てる経験です。AI時代に残すべき学びとは何か、一緒に考えてみませんか？（このリード文はAIが作成しました）