｢暴行動画拡散｣や｢教員による盗撮｣…なぜ文科省･教委は学校の不祥事に"場当たり的な施策"をするのか《｢やったふり｣やめて｢意味ある｣対応を》

生徒への暴行動画拡散や教員の不祥事､教職員の精神疾患増加――こうした学校現場の深刻な問題に対し､行政は｢ポーズ｣とも言える対策に終始していないか。なぜ現場の本質的課題に踏み込めないのか。今､本当に必要な改革を考える。

※上記のリード文はAIが作成しました