プログラミング教育｢必修化｣に死角はないか 創造性を拡げるのはプログラミングではない

2020年から小学校で必修化されたプログラミング教育。しかし、ただ授業に導入するだけでは子どもの創造性は伸びないと専門家は指摘します。いま本当に求められるのは、「アルゴリズム・オーディオ・ビジュアル」という新しい三要素。子どもたちが楽しく学び、創造力を発揮できる教育とは？（このリード文はAIが作成しました）