デキる子の頭の中は｢樹木構造｣になっている ｢あの子は出来が違う！｣は気のせいではない

しかし、樹木の全体像を見せてあげると、途端にわかりやすくなり、今までバラバラだった知識がつながりだすのです。そうすると、これまで膨大だと思っていた情報が、実はそれほど多くはないと感じるようになってきます。

頭に“思考の樹”をインストールする方法

では、お子さんにどうすれば、このような「思考の樹」を頭にインストールすることができるかという問題です。それにはいつくかの方法があります。

（1）最もわかりやすいのは、実際に、樹木の絵を書いて、分類するということです。今、いちばんわかりにくいと思っている分野や、国語の文章を分類してみます。すると、見事に樹木になることがわかると思います。するとその樹木がイメージとしてインプットされ、記憶もされていきます。例としてモデル図を示しておきます。

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（2）授業を聞くときも、樹木のどこに当たるか、分類しながら聞いていくとわかりやすくなります。テーマ（幹）は何か？ 枝、葉に分けて、最後にいちばん言いたいことである根を見つける癖をつけていく。

（3）教科学習では「目次」を使う癖をつけるといいでしょう。自分が学習している場所（現在位置）は、全体の目次（マップ）のどこにあたるのかをいつも確認する癖をつけるのです。現在位置がわかると、人は安心します。車ナビゲーションシステムと同じです。目次は、構造化されていますので、自分の位置がわかりやすいのです。

（4）ノートを書くときに、樹木のどの部分にあたるのかを意識する。そして、記入は記号化して簡単にできるようにしておきます。

たとえば次のような感じです。

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幹）テーマやタイトル

枝）1、1－1、1－2…

葉）→例）やexなど

根）→一番言いたいことは∴の記号を使う（「よって」という数学の記号。

（※図がメインのノートにしてもいいでしょう）

このように、情報を分類し、そこから重要なことはなにかを読み取る訓練をするのです。このやり方、考え方は、どの教科学習でも、さらに社会人となってからも必要なことだと考えています。一生役に立つツールとして、ぜひとも子ども時代に身に付けておくといいでしょう。